Fremdsprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Fremdsprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Vokabeln lernen wie im Schlaf
Wann:
Sa., 20.03.21, 17.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-42001
Status:
Plätze frei
Vokabeln lernen wie im Schlaf
Wann:
Sa., 20.03.21, 9.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-61001
Status:
Plätze frei
Türkisch - A 1
Wann:
ab Fr., 26.02.21, 19.45 Uhr
Wo:
Nürtingen, Altes Postamt
Nr.:
211-47024
Status:
Plätze frei
The Secret Garden
Der Geheime Garten
Englisch mit dt. Untertiteln (2020)
Wann:
So., 28.02.21, 17.45 Uhr
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
Nr.:
211-42000A
Status:
Keine Anmeldung möglich
The Secret Garden
Der Geheime Garten
Englisch mit dt. Untertiteln (2020)
Wann:
Di., 02.03.21, 20.15 Uhr
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
Nr.:
211-42000B
Status:
Keine Anmeldung möglich
Sprachberatung Englisch/Italienisch/Französisch/Spanisch
Wann:
Sa., 13.02.21, 9.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-42001A
Status:
Keine Anmeldung möglich
Sprachberatung Englisch/Italienisch/Französisch/Spanisch
Wann:
Di., 16.02.21, 18.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-42001B
Status:
Keine Anmeldung möglich
Spanisch intensiv - A 1
Wann:
ab Mo., 08.03.21, 17.45 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45011
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch für die Reise
Wann:
ab Mi., 10.03.21, 19.30 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45000
Status:
Plätze frei
Spanisch am Vormittag - B 1
Wann:
ab Mo., 22.02.21, 9.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45033
Status:
Plätze frei
Spanisch am Vormittag - A 2
Wann:
ab Mi., 24.02.21, 9.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45021
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch - Konversation und Lektüre - C 1
Wann:
ab Di., 23.02.21, 19.45 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45040
Status:
Plätze frei
Spanisch - Konversation und Lektüre - B 2
Wann:
ab Di., 23.02.21, 18.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45036
Status:
Plätze frei
Spanisch - intensiv und kompakt - A 1
Wann:
ab Mi., 24.02.21, 8.30 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45002
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch - intensiv - A 2
Wann:
ab Di., 23.02.21, 8.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45016
Status:
Plätze frei
Spanisch - A 2
Wann:
ab Do., 11.03.21, 19.15 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45020
Status:
Plätze frei
Spanisch - A 1
Anfänger ohne Vorkenntnisse
Wann:
ab Mi., 03.03.21, 9.00 Uhr
Wo:
Neuffen, Schulzentrum Halde
Nr.:
211-44703
Status:
Plätze frei
Spanisch - A 1
Wann:
ab Fr., 26.02.21, 18.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45010
Status:
Plätze frei
Spanisch - A 1
Wann:
ab Do., 25.02.21, 18.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45012
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch - A 1
Wann:
ab Mo., 22.02.21, 18.00 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45013
Status:
Plätze frei
Spanisch - A 1
Wann:
ab Do., 25.02.21, 19.45 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45015
Status:
Plätze frei
Spanisch - intensiv und kompakt - A 2
Wann:
ab Fr., 26.02.21, 10.15 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45003
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch - intensiv und kompakt - A 2
Wann:
ab Fr., 26.02.21, 8.30 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45004
Status:
Anmeldung möglich
Spanisch - A 2
Wann:
ab Mo., 01.03.21, 18.30 Uhr
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule
Nr.:
211-45022
Status:
Anmeldung möglich