Fremdsprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Fremdsprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Titel | Datum | Ort | Nr. | Kursstatus |
---|---|---|---|---|
+++Chlopi |
Wann:
So. 26.10.2025, 17.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000E
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Chlopi |
Wann:
Di. 28.10.2025, 20.15 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000F
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Ezra |
Wann:
So. 25.01.2026, 17.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000K
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Ezra |
Wann:
Di. 27.01.2026, 20.15 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000L
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Io sono in un mondo a parte |
Wann:
So. 30.11.2025, 17.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000G
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Presque |
Wann:
So. 28.09.2025, 17.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000C
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Presque |
Wann:
Di. 30.09.2025, 20.15 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000D
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Reinas |
Wann:
So. 28.12.2025, 17.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000I
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Reinas |
Wann:
Di. 30.12.2025, 20.15 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Traumpalast
|
Nr.:
252-42000J
|
Status:
Keine Anmeldung erforderlich
|
+++Spanisch - A 1 |
Wann:
Mi. 24.09.2025, 16.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-45014
|
Status:
Plätze frei
|
++Aramäisch: Weltsprache des Altertums und der Gegenwart |
Wann:
Mo. 26.01.2026, 19.30 Uhr
|
Wo:
Kooperations-Web-Angebot: Virtueller Vortragsraum
|
Nr.:
252-40088
|
Status:
Plätze frei
|
++Spanisch - A 1 |
Wann:
Mi. 08.10.2025, 9.00 Uhr
|
Wo:
Neuffen, Grundschule - EG rechts
|
Nr.:
252-45703
|
Status:
Plätze frei
|
++Spanisch - A 2/B 1 |
Wann:
Di. 14.10.2025, 8.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-45030
|
Status:
Plätze frei
|
Arabisch für die Reise - für fortgeschrittene Anfänger(innen) |
Wann:
Fr. 10.10.2025, 16.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-47002
|
Status:
Plätze frei
|
Bon voyage! Französisch für die Reise - Fortsetzungskurs - A 1 |
Wann:
Fr. 10.10.2025, 14.30 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-43003
|
Status:
Plätze frei
|
Bon voyage! Französisch für die Reise für Anfänger(innen) - A1 |
Wann:
Fr. 10.10.2025, 12.30 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-43002
|
Status:
Plätze frei
|
Brush up your English grammar 8 u. 9 Kl. |
Wann:
Fr. 14.11.2025, 14.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule, Raum 02
|
Nr.:
252-61003
|
Status:
Plätze frei
|
Business English - B 1 |
Wann:
Mi. 10.09.2025, 20.15 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-42051
|
Status:
Plätze frei
|
Business English - B 2 |
Wann:
Mi. 10.09.2025, 18.30 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-42052
|
Status:
Plätze frei
|
Chinesisch - A 1 |
Wann:
Sa. 27.09.2025, 11.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-47004
|
Status:
Plätze frei
|
Chinesisch für Anfänger(innen) - A 1 |
Wann:
Sa. 11.10.2025, 14.45 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 103, (Kleiner Seminarraum 2)
|
Nr.:
252-47003
|
Status:
Plätze frei
|
Chinesische Kalligraphie |
Wann:
Mi. 24.09.2025, 17.30 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Schloßbergschule, Raum 06
|
Nr.:
252-25012
|
Status:
Plätze frei
|
Curso de conversación y lecturas - B 2 |
Wann:
Mo. 22.09.2025, 9.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 102, (Kleiner Seminarraum 1)
|
Nr.:
252-45033
|
Status:
Plätze frei
|
Curso de conversación - A 2/B 1 |
Wann:
Di. 07.10.2025, 10.30 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 103, (Kleiner Seminarraum 2)
|
Nr.:
252-45028
|
Status:
Plätze frei
|
Discussions A to Z - B 2/C1 |
Wann:
Do. 25.09.2025, 9.00 Uhr
|
Wo:
Nürtingen, Hölderlinhaus, Raum 103, (Kleiner Seminarraum 2)
|
Nr.:
252-42039
|
Status:
Plätze frei
|